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本文目录一览：

• 1、一年级数学计算的教学设计
• 2、过年插画儿童简笔画-装饰物怎么画
• 3、幼儿园大班教案

一年级数学计算的教学设计

理解循环小数，会用循环小数表示。掌握进一法、收尾法解决实际问题。教学过程：谈话导入 复习小数乘除法。整理复习 口算练习，理解计算方法。在计算中理解法则，独立计算。简便运算，回忆乘法定律。计算结果取近似值方法。循环小数定义。

一年级数学计算的教学设计1 备课过程是一种艰苦的复杂的脑力劳动过程，知识的发展、教育对象的变化、教学效益要求的提高，使作为一种艺术创造和再创造的备课是没有止境的，一种最佳教学方案的设计和选择，往往是难以完全使人满意的。 一：教材课时安排过紧有关。

【篇一】小学一年级数学教学设计 教学内容 人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》一年级上册《连加》 教学目标 引导学生从实际情景中抽象出连加计算数学问题的过程，直观理解连加计算的意义。 通过探究让学生掌握连加计算的方法，能正确地计算10以内的连加计算。

教学过程： 创设情景，导入新课 猜谜语(课前)：让小朋友把自己带来的谜语给大家猜一猜，然后教师提出“今天我也给大家带来了一个谜语，我们一起来猜一猜：小家伙，木脑袋，要说他的本领可不小，造房、造桥样样行，小朋友们喜欢他。

一共有多少天 教学目标 结合具体情景，独立探索、编制7的乘法口诀，感受数学与生活的密切联系。会用乘法口诀计算表内乘法，解决一些简单的实际问题。教学重点 通过归纳、推理，编制和掌握7的乘法口诀。教学难点 从已有的知识交流并探索出7的乘法口诀。教学（具）准备 挂图、表格。

过年插画儿童简笔画-装饰物怎么画

首先在画面中间画上三位提着灯笼的小朋友，在三位小朋友的身后画上一个大门，旁边有一棵大树，树上挂着灯笼，天上画一些烟花。先给小朋友的衣服涂上颜色，大树涂上棕色，灯笼涂红色，天空涂上深蓝色，关于春节的儿童简笔画就完成了。

首先，在纸上画出波浪线轮廓，然后在右下角画一个手里拿着“福”字的开心兔子，旁边是一个张开双手的小女孩。 在左边写上“春节”字样，下方添加祥云、金元宝、红灯笼等象征春节的元素。 在下方继续添加红包、草地、福袋等元素，右边画一个方形文字框，内部填充菱格、元宝、星星等装饰。

在贺卡上方画一条横线，挂着三个灯笼，灯笼上写上2023的符号，并在数字上画上高光线条。 在左下角画一个方块，里面画出福字的形状，在右上角画两只兔子耳朵。 在右上角画一个圆，上面画出两只兔子耳朵。

首先在画面中间画上三位提着灯笼的小朋友，在三位小朋友的身后画上一个大门，旁边有一棵大树，树上挂着灯笼，天上画一些烟花，先给小朋友的衣服涂上颜色，大树涂上棕色，灯笼涂红色，天空涂上深蓝色，关于春节的儿童简笔画就完成啦！农历正月初一，是我国的传统盛大节日。

首先，我们准备一张白色的纸。根据自己的想法，画好连环画的边框（以下仅作参考）。画连环画中的第一幅画，放鞭炮的画（以下仅供参考）。画连环画中的第二幅画，守岁的画（以下仅供参考）。最后，画连环画中的第三幅画，吃年夜饭的画。这样，三张画组成的新年连环画就画好了（以下仅供参考）。

幼儿园大班教案

幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的，应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。幼儿的语言学习应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然地产生对文字的兴趣。

幼儿园大班教案 篇1 活动目标。 学会了四种声调的读音，六个单韵母，二十三个声母以及音节的拼读，同时也找到了一些学习的特点。 使幼儿掌握一些拼音基本常识。 养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。 教学重点： 幼儿规范读音。 教学难点： 如何正确掌握书写格式，端正坐姿。

幼儿园大班教案 篇1 活动目标： 在游戏活动中归纳、总结、学习4的组成，知道把3分成两份有2种份法，知道把4分成两份有3种份法。 在操作活动中不断探索数的多种分法，并学会记录。懂得交换两个部分数的位置合起来总数不变。 在游戏中学习4的组成，发展动手能力及观察思维能力。

幼儿园大班教案 篇1 半日活动指导思想： 从幼儿的生活、游戏中生成集体教育活动根据幼儿的特点、兴趣和需要、创设宽松、愉快的环境，使幼儿在轻松、愉快的活动中获得和谐发展。 半日活动总目标： 激发幼儿参与学习活动懂得兴趣，培养良好的学习习惯。

幼儿自由探索学习海军手语，激发对活动的兴趣。 幼儿积极地用完整句表达自己的情感。 活动内容设计： 大班主题活动——我是小海军 活动准备： 创设教室环境、投放足够幼儿选用的材料布置“海军生活区”和“海军工作区”(海军帽、军旗、衣服、军舰模型等等)。 海军系列片、“小海军”舞蹈碟(VCD)。

幼儿园大班教案 篇1 活动目标 ： 通过活动，熟悉和了解班级小伙伴。 让幼儿在集体中介绍自己的家人，增进喜爱家人的情感。 能集中注意力倾听别人说话，学习用“我有…还有”句式做介绍。 通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。 根据已有经验，大胆表达自己的想法。